- הספר "הארנב הקשיב" מדבר על ילד שהיה עצוב ובאו כל מני חברים וניסו להציע פתרונות ורק הארנב ישב והקשיב לו וזה כל מה שהילד היה צריך. על בסיס זה נבנה משחק של הבנת רגשות והצעת פתרונות שונים:
-
בכל שלב מופיעה דמות עם איזשהו רמז לרגש בסיסי:
- דמעות
- חיוך
- לחיים מלאות באוויר
- שפשוף עיניים
-
השחקן יצטרך לבחור מה לעשות בסיטואציה נתונה: להציע נחמה/ לחלוק איתו אוכל/ להציע לשחק יחד/ לספר בדיחה/ להציע לו לדבר/ לתת לו ספייס
-
השחקן יכול לשאול את הדמות מה היא מרגישה ותקשר איתו (ע"י טקסט/ איורים)
-
אין תשובה נכונה בהכרח
-
בחירות שונות של השחקן יכולות להוביל לתוצאות סיפור שונות
- הסרט: "national tresure (2004)". סרט הרפתקאות שבו השחקן מחפש אוצר ומתקדם ע"י פענוח חידות ורמזים. על בסיס זה נעשה משחק שדורש שיתוף פעולה בין השחקנים:
- כל שחקן מקבל חלק אחר במפה וצריך למצוא רמזים
- בכל שלב, השחקנים יצטרכו לספר מה הם מצאו ויחד הם מגיעים לשלב הבא עד למציאת המטמון
- המשחק דורש תקשורת ושיתוף פעולה של כולם לצורך התקדמות במשחק
- אין לחץ של זמן
- הספר "סוד הגן הנעלם". בספר מתואר קשר ידידות שנרקם בין ילדים בהקשר של הגן ומשפיע עליהם לטובה. על בסיס זה נפתח משחק הכולל טיפול וטיפוח בצמחים קסומים יחד.
-
יש גינה שיתופית לגידול צמחים קסומים. לכל שחקן יש צמח אחד משלו.
-
לכל צמח יש דרישות לגידול וטיפול בכמויו וסדר שונה. למשל:
- 2 כוסות מים
- 3 כפות אבקת פיות
- כף דשן
-
לכל שחקן יש שליטה במשאב אחד ספציפי בכמות מוגבלת. השחקנים יצטרכו לבקש אחד מהשני לטפל במשאב שלהם בכמות הרצויה
-
השחקנים צריכים לחכות בסבלנות כדי לנהל את הטיפול בסדר הדרוש
-
המשחק דורש תכנון, שיתוף פעולה ותקשורת בין כולם.
- בוני הגשרים:
- המעבדה המשותפת:
- משחק התחנות (קוגניטיבי,חושי,תקשורתי,רגשי)
האמת שלדעתי, הכלי המתאים מבין השלושה שניסיתי היה Copilot, מכיוון שהוא לא דרש פרומפטים רבים, וכבר על ההתחלה, הוא נתן רעיון שמבחינתי מעניק שלד גדול למשחק שבו נבחר ליישם בסוף, וקידם אותנו מאוד.
- SocialBite: שיפור של המשחק "Keep Talking and Nobody Explodes" . אופן המשחק "Keep Talking and Nobody Explodes" הוא שיש שחקן אחד שצריך לנטרל פצצה מבלי שהוא רואה את ההוראות ושאר חברי הצוות אשר רואים את ההוראות מדריכים אותו כיצד לנטרל את הפצצה.
- נשפר את המשחק ונתאים אותו לאוטיסטים כך שהוא יהיה יותר ידידותי למשתמש ויחייב שיתוף פעולה של כל חברי הצוות
- במקום פצצה יש לנו את ההמבורגר הנחשק שכולם רוצים להגיע אליו אשר נעול בכספת
- כל אחד מחברי הצוות מקבל חידה שהתשובה אליה היא מספר מסוים מ-1 עד 9
- על ידי חיבור כל המספרים של החידות, חברי הצוות פותחים את המנעול ומגיעים לפרס
- Shapie: שיפור של המשחק המוכר "Tetris". חוקי המשחק "Tetris" הם כדלכמן, השחקן מקבל כל פעם צורה שונה מלבנים והוא צריך להתאים את הצורה בשטח המשחק בזמן שהיא נופלת למטה כך בכדי שהערימה לא תגיע לקצה שלה דבר שגורר להפסד. אם שורה מתמלאת לגמרי במלבנים אז מתווסף ניקוד בונוס לניקוד הסופי וכל המלבנים בשורה נמחקים ומתפנה מקום לעוד מלבנים בלוח.
- נשפר את המשחק ונתאים אותו לאוטיסטים על יד כך שנדרוש שיתוף פעולה בניהם להצלחה במשחק.
- במקום משחק שנמשך עד פסילה, נשנה את המשחק למשחק של שלבים.
- במקום שחקן יחיד, המשחק ישוחק על ידי 2 או 3 שחקנים.
- כל שחקן מקבל תפקיד (בוחר, מסובב או ממקם) על מנת שהשחקנים יצלחו את השלב כאשר בכל שלב חלוקת התפקידים מתחלפת.
- אם שחקן מבצע טעות אז המשחק יציע רמזים בהדרגה
- Super Number: שיפור של המשחק הישן "Flappy Bird" במשחק "Flappy Bird" דמות השחקן היא ציפור שמטרתה היא לעבור בין צינורות מבלי להיתקע בהם. בכל זמן נתון במשחק דמות הציפור נמצאת במצב תמידי של נפילה כאשר בכל לחיצה של השחקן הציפור מתרוממת מעט לגובה על מנת לא ליפול לריצפה ולנווט בין צינורות שנעים לכיוונה. בכל פעם שהשחקן מצליח לעבור בין צינורות מתווסף לו נקודה לניקוד. אם השחקן לא מצליח לעבור בין צינורות או שהציפור נופלת עד הרצפה או שהציפור עפה גבוה למחוץ לתחומי שטח המשחק אז המשחק נגמר והניקוד שהשחקן מסיים איתו את המשחק זה הניקוד הסופי שלו. מטרת המשחק היא להצליח להגיע לניקוד גבוה מהניקוד מהשיא הקיים.
-
אנחנו נשפר את המשחק כך שיהיה יותר ידידותי לאוטיסטים על ידי כך שנהפוך אותו למשחק חברותי אשר משלב עבודת צוות.
- במקום משחק שנמשך עד פסילה, נשנה את המשחק למשחק שלבים.
- במקום שחקן יחיד, המשחק ישוחק על ידי 2 שחקנים וכל שחקן יקבל תפקיד מתחלף לשלב הנוכחי (מדריך או מבצע).
- דמות המשחק שלנו היא ארנב ובמקום שהוא יההיה במצב תמידי של נפילה כמו במשחק המקורי, הארנב יקפוץ בין כובעי קוסמים.
- בכל שלב הצוות יצטרך לעזור לארנב לקפוץ בבטחה בין מספר כובעי קוסמים על מנת שיוכל להגיע לקוסם בבטחה.
- כדי שהארנב יקפוץ בהצלחה מכובע לכובע, המבצע יצטרך ללחוץ נכון על רצף מסוים של מקשים בהתאם להוראות המדריך.
- גם המבצע וגם המדריך יראו את הבפנים של כל כובע קסמים, שם הם יראו את הארנב וכמה מדרגות הארנב צריך לקפוץ כדי להצליח לצאת מהכובע אבל רק למדריך יופיע בנוסף על כל מדרגה מה רצף המקשים שהמבצע צריך להקיש כדי שהארנב יצליח לקפוץ למדרגה הבאה.
- אם המצבע לא הקיש נכונה את רצף המקשים של המדרגה הנוכחית אז הארנב יפול למדרגה הקודמת.
- רביעיות דיגיטליות – משחק איסוף חברתי
על בסיס משחק הקלפים המוכר “רביעיות”, שבו ילדים נהנים לאסוף סטים ולבקש קלפים אחד מהשני:
-
במשחק המחשב כל שחקן מקבל יד של “קלפים דיגיטליים” (חפצים/דמויות/מאפיינים).
-
בכל תור שחקן צריך לבקש פריט משחקן אחר כדי להשלים רביעייה.
-
המשחק מעודד תקשורת ושיחה: השחקנים צריכים לשאול, להסביר מה חסר להם, ולעקוב אחרי מה שיש לאחרים.
-
כאשר שחקן משלים רביעייה, מופיע אירוע קטן (אנימציה, צליל, בונוס) שמעודד הצלחה ויזואלית.
-
המשחק מסתיים רק כשהחבורה יחד משלימה מספר רביעיות מוגדר — כלומר ההצלחה היא קבוצתית, לא תחרותית.
2.MazeMates – משחק בהשראת מירוץ שליחים במבוך
המשחק מבוסס על חוויה שילדים מאוד נהנים ממנה: להסתובב במבוך, לחפש יציאה, ולהרגיש שיש “קבוצה” שמכוונת אותם — כמו מירוץ שליחים שבו כל אחד תורם חלק מההתקדמות.
בגרסה הדיגיטלית:
-
שחקן אחד מנווט בתוך חלק קטן של מבוך (קטע חתוך ללא יציאה), והוא רואה רק את סביבתו הקרובה.
-
שחקנים אחרים רואים את מפת-העל של כל המבוך עם מפתחות, מלכודות, ושער היציאה.
-
על המפה יש סימון חי שמראה את המיקום של השחקן שבתוך המבוך.
-
השחקנים חייבים לתקשר, לכוון, לתת הוראות ("שמאלה!", "יש מפתח מאחוריך!", "עוד שתי פניות ואתה בשער").
-
כדי להתקדם לשלב הבא יש לאסוף 3 מפתחות שנמצאים במיקומים שונים, ורק אז ניתן לפתוח את שער היציאה.
-
כל כמה דקות מתחלפים תפקידים: מי שהיה הניווט הופך לצופה ולהפך, כך שכל אחד חווה גם את ההליכה במבוך וגם את ההכוונה.
-
אין לחץ זמן – הדגש הוא על שיתוף פעולה, תקשורת, הקשבה ופתרון בעיות יחד.
חוויית המשחק: כמו מירוץ שליחים שבו כל אחד “מוסר את המקל” לחבר הבא: ילדים מתלהבים מלתת הוראות, למצוא פתרונות, לראות את החבר שלהם מצליח בזכותם, ולהיות חלק מצוות שמצליח יחד להגיע ליציאה..
- בונים לפי דגם – משחק יצירה משותף
על בסיס חוויה של ילדים שמשחזרים דגם מלגו או מפאזל וצוהלים כשהם מצליחים:
-
בתחילת השלב מופיע דגם תלת־ממדי (בית קטן, רכב, חיה וכו') למשך כמה שניות — ואז נעלם.
-
השחקנים צריכים לשחזר אותו בעזרת בלוקים/חלקים.
-
כל שחקן מקבל “יכולת” אחרת: - אחד מניח בלוקים, - אחד מסובב חלקים,
- אחד משנה צבע/צורה.
כדי להצליח הם חייבים לתכנן יחד: מי מניח מה, באיזה סדר, ואיך פּותרים טעויות.
אם משהו לא נכון, המשחק מראה רמז קל (בלי לפתור להם).
בסוף, כשהמבנה מדויק, מופיעה אנימציית “הדגם מתעורר לחיים” (ניידת שמדליקה אורות, בית שנפתחות בו דלתות וכו').
החוויה: ילדים נהנים מהיצירה, מהיכולת “לבנות משהו ביחד”, ומתרגשים לראות את התוצאה הסופית קמה לחיים.